Prije nego što vam nastavim otkriti razloge zbog kojih će ljudi koji uče muziku vjerovatnije biti uspješni, Pozivam vas da pogledate ovaj video pod nazivom "Šta se dešava kada sviramo instrument?".
U ovom videu nam govore šta se dešava u našem mozgu kada sviramo instrument. Neuroznanstvenici su otkrili da Naš mozak je u velikoj mjeri aktiviran kada sviramo instrument:
Mislim da će nakon gledanja ovog videa i čitanja ovog članka mnogi roditelji ozbiljno razmisliti o tome da upišu svoju djecu na časove teorije muzike kako bi mogla naučiti svirati instrument. Međutim, treba imati na umu da se moraju uzeti u obzir ukusi djece. Ako vaše dijete nije motivirano za muzičku karijeru, nemojte ga forsirati; istražite druge hobije., bilo da se radi o igranju fudbala, šaha, ritmičke gimnastike ili jednostavnom čitanju.
Postoji mnoštvo dokaza koji sugeriraju da muzičko obrazovanje nije samo dobro za mozak, ono igra važnu ulogu ako želite imati uspeh u životu.
Zašto je vjerovatnije da će muzičari biti uspješni u životu? Evo 10 razloga:
1) Glazbenici su kreativniji.
Nedavna istraživanja pokazala su da su mnogi uspješni političari i biznismeni svirali neku vrstu instrumenta u mladosti. Muzičko obrazovanje nas uči da razmišljamo drugačije, da obrade naizgled kontradiktorne ideje i uživaju u stvaranju. Kao što menadžeri i kreativci objašnjavaju, Sviranje, komponovanje ili improvizacija gradi samopouzdanje u sposobnosti da se vidi izvan onoga što postoji i da se to izrazi na jedinstven način. Veliki dio muzike se odnosi na stvaranje nečeg drugačijeg, rušenje mentalnih barijera i Ovaj trend je ekstrapoliran na druge oblasti života i rada.
2) Mozak se razvija drugačije.
Kao što su mnoge studije pokazale, sviranje instrumenta ima mnoštvo blagotvornih učinaka na mozak, posebno kod djece. U stvari, Djeca koja počinju vrlo rano (oko 9 do 11 godina) obično pokazuju veći volumen sive mase u ključnim oblastima. Iako ovo ne znači da su muzičari automatski pametniji, to pokazuje da Njihovi mozgovi stvaraju jedinstvene veze, poboljšavaju međusobnu povezanost hemisfera i favorizuju procese kao što su analitičko razmišljanje i pamćenje.
3) Muzičari se na efikasniji način socijalno povezuju s drugima.
Muzika je most između kultura, ideja i društvenih grupa. Igranje u grupi trenira saradnju: znati kada voditi, kada pratiti i kako slušati ansambl. Čak i u novim društvenim okruženjima, sposobnost stvaranja muzike olakšava integraciju i otvara razgovore koji se inače ne bi dogodili.
4) Glazbenici su bolji u matematici.
Odavno je poznato da postoji veza između muzika i matematikaObje discipline su zasnovane na prepoznaju obrasce, odnosi i strukture. Razumijevanje ritmičkog toka, podjela i harmonije pomaže u numeričkim konceptima ima smisla i lakše se primjenjuju u stvarnim životnim situacijama.
5) Glazbenici su malo opsesivniji od normalnih ljudi.
Zahtjevi za muzičku kompetenciju dosljednost, disciplina i tolerancija na frustracijePostati kompetentan zahtijeva vrijeme, jasne ciljeve i promišljenu praksu. Oni koji istraju sa svojim instrumentom često s lakoćom ostvaruju druge ciljeve. ista energija i fokus, trening strpljenja i sposobnost odlaganja nagrade.
6) Glazbenici imaju veći IQ.
Ovo je posebno primjetno kod onih koji su počeli svirati u ranoj dobi. Razne studije su pokazale da djeca s instrumentalnom obukom pokazuju veća poboljšanja u prostorno-vremenskom rasuđivanju, vokabular i razumijevanje pročitanog u odnosu na njihove vršnjake. Ključ je u istovremenom treningu pažnja, pamćenje i koordinacija.
7) Glazbenici su sjajni slušaoci sa svojim sagovornicima.
Da biste bili uspješni, morate znati slušati. Od prvih koraka, muzičar trenira. fina slušna pažnja, što rezultira boljim vještinama za dijalog i empatiju. Učenje muzike također jača područja uključena u obradu govora i pomaže da se ova korist održi tokom cijelog života.
8) Glazbenici su uslovljeni da vrijedno rade kako bi postigli dobre rezultate.
Što više vježbaš, to ćeš bolje svirati. Muzika je takmičarsko okruženje u kojem samo najbolje izvedbe pristup zahtjevnim orkestrima ili projektima. Ova kultura mjerljiv trud i kontinuirano poboljšanje Prenosi se na učenje, rad i poduzetništvo.
9) Muzičari imaju veću samokontrolu.
Učenje sviranja i interpretiranja složenih djela zahtijeva održiva koncentracija, upravljanje živcima i kontrola tijela. Rad s disanjem, držanjem i emocionalnu samoregulaciju priprema vas da radite pod pritiskom i da se suočite s izazovima s otpornošću.
10) Muzičari se ističu u timskom radu i liderstvu.
U ansamblima i horovima uloge su podijeljene, komunikacija se odvija bez riječi i ljudi traže zajednički ciljOva praksa pojačava sposobnost koordinacije raznoliki talenti, vođenje sa slušanjem i izgradnja mreža saradnje koje otvaraju profesionalne mogućnosti.
Svirate li neki instrument? Osjećate li da vam je život bolji zbog toga? Ostavite komentar ispod.
Muzičko obrazovanje u ranom djetinjstvu i u učionici
Prema pedagoškim pristupima, kao što je onaj od Maria Montessori, postoji osjetljiv period sluha u prvim godinama života. Izlaganje djece raznovrsna i kvalitetna muzika (horski, orkestarski, jazz, barokni, pop, itd.) postavlja solidnu osnovu za dalje učenje. Prije formalne prakse, dobra je ideja ponuditi zabavna i participativna muzička iskustva koji bude motivaciju.
Na logističkom nivou, to izbjegava preopterećenje dnevnim redovimaPreviše vannastavnih aktivnosti može umanjiti želju za učenjem. Muzika je disciplina. Vrlo kompletan (muzički jezik, instrument, ansambl, hor, orkestar, harmonija, kompozicija) i zahtijeva vrijeme za vježbu i odmor kako bi napredak bio ugodan.
U školi, muzika je moćna pedagoška strategija što olakšava pažnju, pamćenje i zadržavanje. Nadalje, budući da je konfiguriran kao jezik s pravilima i simbolima, on pojačava poznavanje jezika i izgovor kroz pjevanje i muzičku teoriju. Horski i ansamblski programi poboljšati timski rad i socijalnu integraciju.
Instrumentalna inicijacija pomaže u konsolidaciji finu i grubu motoriku, bimanualna koordinacija, osjećaj za ritam i svjesnost o tijelu. Paralelno s tim, djeca treniraju planiranje, upravljanje vremenom i navike učenja, a sve to je ključno za akademski život.
Interdisciplinarni timovi u neuroznanosti su primijetili da sviranje instrumenta stimulira jezička područja i olakšava socijalizaciju i akademski uspjeh. Pjevanje u horu pruža sigurno okruženje koje jača povjerenje i empatija, pogodnosti koje se proširuju i na druge subjekte.
Kognitivni i emocionalni dokazi tokom cijelog života
Slušanje i stvaranje muzike aktivira krugove nagrađivanja koji oslobađaju dopamin, što potiče konsolidaciju sjećanja. Stoga, povezivanje melodija sa sadržajem učenja može poboljšati memorije i naknadno sjećanje.
Kod beba i djece razvijaju se pjesme s ponavljanjem, ritmom i rimama fonološka svijest i pažnju prema obrascima, olakšavajući učenje lenguajeRano muzičko izlaganje povezano je s tečnijim razvojem vokabulara i razumijevanja govora.
Vježbanje instrumenta tokom nekoliko godina povezano je sa poboljšanja fine motorike, rasuđivanja i vokabularaNa neuronskom nivou, igranje uključuje više područja istovremeno (sluh, vid, motoriku, pamćenje, emocije), što jača neuroplastičnost i sistemsko razmišljanje.
U odrasloj dobi, učenje muzike je stvarno moždana gimnastikaOdržava pažnju, trenira radnu memoriju i doprinosi kognitivno zdravljeOsim toga, pjevanje ili sviranje smanjuje stres i anksioznost, smanjujući kortizol; zato mnogi ljudi koriste muziku za samoregulišu svoje emocije i poboljšati blagostanje.
Muzika također ima terapeutske primjene: uočeno je da muzička terapija Doprinosi oporavku pažnje, jezika i vještina raspoloženja u procesima neurološke rehabilitacije. U svakodnevnom životu, slušanje instrumentalne muzike potiče koncentracija kod dugih zadataka, sve dok je jačina zvuka odgovarajuća i ne konkurira jeziku.
Resursi, tehnologija i trendovi koji olakšavaju učenje muzike
Danas postoje obrazovne platforme sa resursi u više formata (audio knjige, e-knjige, videozapisi, kursevi) koji pomažu institucijama i porodicama da dizajniraju muzičke itinerere. Uz podršku veštačka inteligencijaOva rješenja mogu predložiti personalizirane puteve i mjeriti napredak u učenju, integrirajući muziku u šire ekosisteme učenja.
U učionici, muzika poboljšava pet prednosti koje nastavnici visoko cijene: koncentracija i pamćenje; jezička kompetencija i izgovor; kritičko razmišljanje i kreativnost kroz komponovanje i improvizaciju; emocionalno blagostanje smanjenjem stresa; i kulturna svijest istraživanjem stilova iz različitih tradicija.
Što se tiče instrumenata, postoje trendovi koji demokratiziraju pristup i motiviraju praksu: električne gitare s povezivošću i asistiranim štimovanjem vježbati s efektima, klavijature i modularni sintisajzeri koji vam omogućavaju prilagođavanje zvuka, hibridni elektronski bubnjevi kombinirati tihe jastučiće s akustičnim elementima, 5-žičane bas gitare zbog svog proširenog dometa i električne ukulele koje približavaju interpretaciju novim žanrovima. Ove opcije olakšavaju proučavanje svestraniji i stimulativniji.
Iz evolucijske perspektive, već je sugerirano da je muzika primarni oblik komunikacije i povezivanjaPjevanje i kretanje u skladu jačaju grupnu koheziju, nešto što sada koristimo u školskim horovima, bendovima i projektima u zajednici. povežite se i učite zajedno.
Učenje muzike nije bilo kakva vannastavna aktivnost: To je zbirka disciplina Razvija mozak, emocije i društvene vještine, trenira trud i umnožava kreativnost. Ako poštujete djetetove interese ili svoju motivaciju kao odrasle osobe, odaberete dobrog učitelja i organizujete se s realnim vremenom za vježbanje, muzika je izuzetan saveznik za vaše dijete. lični i profesionalni uspjeh.